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发布时间:2020-07-14 浏览次数:1438

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暑假都过了一半了,但对于一些在大学里读研究生的同学来说,这个暑假却不轻松:他们要忙着帮导师搞课题,做项目,很多人的暑假时间表已经被排得满满的了,甚至有些今年刚刚考中的准研究生,也提前来到了学校,没有宿舍就在实验室里铺上铺盖,打个地铺;大多时候他们实习的收入并不多,可是为了将来有个好出路,研究生们还是埋头苦干着。

  本报讯(记者 叶莎莎 通讯员 王虹英)课间十分钟能做什么?近日在北京交通大学王耀球教授的一堂课上,“课间花絮”别有一番韵味。讲台上,一名学生正在播放自己亲手制作的PowerPoint课件,讲述《幸福的囚徒》一个富家子为打工挣取学费读书的故事。精美的画面,富有张力的音乐,辅之以主人公经典的旁白,“如果我用家里的钱,可能我会生活得很逍遥,但我只是一个幸福的囚徒……”在短短一个课间,学生收获对生活的感悟。  “课间花絮”是王耀球自创的一种大学生自我教育的形式。据了解,在北京交通大学,道德实践课、道德小品等德育课的创新载体已成为社会主义荣辱观教育的有效形式。在着手编写教案时,德育教师们不是简单地将“八荣八耻”的内容逐条解析,而是从大学生所熟悉的生活场景选取一个个故事入手,以比较教学的手法,引导大学生领悟其中的道理。在课堂上,常会看到这样的场景,同学们就“社会现象荣与辱”、“身边现象荣与辱”等专题展开讨论,老师们则边听边将大家的主观点提炼出来,课上大学生唱“主角”,课下形成共识。  “社会主义荣辱观教育切忌口号化、公式化,要和同学们的学习生活实际相结合,要将落脚点放在道德内化和行为养成方面”,“应该充分结合大学生思辨性强的特点,课堂上多发挥同学们的主动性”,“通过自编自导自演道德小品的形式,让大家在笑声中明荣知耻,同时将施教与受教完美结合”……在北京交通大学人文学院德育教研室关于社会主义荣辱观进课堂研讨会上,用启迪与实践代替说教,用渗透与感悟代替灌输,让荣辱观教育走进课堂,德育教师们想出了不少新点子。  让荣辱观教育接近大学生,“朋辈教育”的作用功不可没。“微笑使者”就是这样一群活跃在校内主动参与优化食堂就餐秩序、倡导节约的志愿者。在食堂里,他们带头自觉排队,厉行节约,遇有同学打乱了排队秩序,浪费粮食,“微笑使者”会走上前,指指胸牌上“大学生从点滴做起”的文字,给予善意的提醒。每天,分布在全校各食堂的200余名志愿者,在自我体验与实践中,也在引导身边的同学去了解和感悟良好的行为习惯背后所蕴含的价值观。  明了“八荣八耻”,就要从大学生身边每个生活学习的细节和环境入手。在北京交通大学,社会主义荣辱观之教室篇、实验室篇、图书馆篇、宿舍篇、校园篇等内容的大讨论不但走进班会、走进网络,还通过现实环境和虚拟空间相结合的广泛研讨,界定出大学生学习生活环境中的荣与辱,并逐步拓展“微笑使者”志愿服务领域,让“微笑使者”加入,用学生们熟悉的方式推进社会主义荣辱观教育,从点滴行为习惯的养成做起。  《中国教育报》2006年7月7日第2版

近年来,天津财经大学党委认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,在实践中不断创新思想政治工作的方法和途径,努力探索体现全面协调可持续发展的大学生思想政治教育新机制。从2001年开始,我校以学生工作队伍专职化改革为突破口,全面推行学生工作队伍的专业化、职业化。实施8年多以来,建立起一支作风硬、素质高、能力强的专职学生工作队伍,有效提高了大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。

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4、专业课:我的专业课成绩是110分。厦门大学国际贸易系指定的教材是平狄克的微观经济学和曼昆的宏观经济学。大三下学期,我借了两本高鸿业的西方经济学,仔细阅读了两遍并做了一遍笔记,由于七八月份的时候我的时间大部分花在数学和英语上。所以对专业课的复习基本上是从九月份开始,我认认真真,仔仔细细地看了四五遍的书并做了三遍笔记,第一遍笔记很详细地写下基本的知识点,第二遍则列出书中每一章节大概的知识框架,第三遍则要编织出一个知识网,搞清楚各个章节和知识间的内在联系。指定教材的课后习题是一定要做的,我做了两三遍的课后习题,并有选择性地做了些复旦尹伯承的习题。

也许只有人们把高考看淡了,高考的紧张就会得到淡化。当然,陪考并非一无是处,有的学生是希望家长陪考的,而大多数的,绝大多数的学生并无需要因为陪考而增加了心理的负担。(李华新)

市委常委、常务副市长吉林向国防大学领导介绍了北京市经济社会发展情况和奥运会筹办工作情况,有关方面负责人还介绍了北京经济开发区的规划、建设和发展情况。

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  至今,中国科大累计签约406名国防生,其中直接招生317名、在校选拔89名。已经毕业到总装部队工作的150名,现有在校国防生229名。国防生招生工作事关军队建设、群众切身利益,社会影响大,涉及范围广,质量要求高。在“依托一流大学,选拔一流人才”的总要求下,努力保证招生质量,把好国防生“入口关”。2004年、2005年和2006年,分别有87、69和75的毕业国防生取得了推荐免试研究生资格,主动到中西部地区部队工作的国防生占毕业国防生的70。

自“低碳生活日记”制度实施以来,许多师生都以低能耗、低污染、低排放的生活方式来代替以前的生活方式。随手关灯、关水龙头;尽量少用餐巾纸、纸杯,打印纸双面用;使用环保袋、自觉提高空调制冷温度、不使用一次性餐具等。

  《中国教育报》2006年10月25日第3版

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本报北京6月26日电(记者 郭扶庚)盛夏的北京骄阳似火,正像1000名美、韩中小学校长来华寻找汉语教学合作的心情。今天,“汉语桥——美国、韩国中小学校长访华之旅”在京启动,教育部部长周济和18个省合作单位的代表在人民大会堂盛情欢迎远道而来的客人。

研究生在学期间的基本奖学金按学年实行动态管理。基本奖学金分为三个等级:特等奖、一等奖和二等级,资助对象为档案转入学校的全日制研究生。新生入学后,一等奖学金获得者可按要求申请特等奖学金,由研究生院统一评定。特等、一等奖学金获得者可免缴学费,二等奖学金获得者需缴纳学费。

  道德信任是一种人格特征。信任表现人的生活态度,一个生活态度乐观的人容易具有信任倾向。一个对生活充满热情、满怀信心的人往往意味着拥有良好的教育、稳定的工作、可靠的收入、较为广泛的社会网络等,他们更倾向于发现社会制度中的公平和正义,发现他人的善良和友好,因而有着更强的社会认同、创造力和社会的参与意识。道德上的信任人格是社会活力的表征,也是社会稳定发展的保证。因此,道德信任不仅是一种行为规范,更要形成信任人格。

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陈师傅教给我采购策略和厨艺,他做事精益求精,很多顾客吃早餐都专门点他做的湖南米粉。慢慢地,我俩情同父子。陈师傅只有两个女儿,我认他做了干爹。

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